桌弄。弄桌遊【DrawNow】Origins

2014.5.3【親子共玩】透過桌上遊戲玩出新關係

教案設計/教案引導：Zoey 、小白、高堯

這天，桌弄團隊與元智大學通識教學部專任助理教授王怡云老師(國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系教育博士)，一同前往新竹市立新竹幼兒園，進行「親子共玩研習實施計畫」(新竹市教保資源中心主辦)。

此次的活動訴求，是希望孩童與父母可以透過遊戲互動，不但可以建立良好的家庭相處橋梁，孩童透過父母的陪伴與引導，學習力、模仿力、專注力，甚連創造力亦會得到良好的激發，家長也可以透過遊戲觀察孩童的發展狀況，也可以介入發展的改變。

這次活動的安排，桌弄團隊設計了三個類型的遊戲關卡，分別為幾何圖形的辨認、色彩形狀的辨別及空間平衡遊戲，並且將活動分成兩大階段進行，第一階段由王老師以專業的立場帶領父母了解「親子共玩的重要」，讓孩童獨自進到各班級學習遊戲規則，並由引導老師們告知孩童的目標：在下一階段教父母玩遊戲；第二階段時，讓孩童帶領父母到各關卡，進行遊戲的教學並一起完成遊戲目標。

令人印象深刻的是，孩童在進入第二階段後，各個成為優秀的小老師，非常主動的教父母玩遊戲，不但將步驟清楚地做表達，還會不時地提醒爸媽該怎麼做，成就感都寫在臉上呢！當然，父母在遊戲操作上比孩童熟練許多，許多父母都願意適當地等待自己的孩子，設立不同階段的小目標讓孩子來超越；也有些父母是認真的全力以赴，讓孩童確實知道薑還是老的辣，不時發出孩童的驚呼聲，投以崇拜的眼光。不同於將電子產品，父母與孩童透過桌上遊戲的互動，讓家人間自然的「玩在一起」，看到父母願意付出時間，陪伴孩子，為這些孩子感到這早晨的陽光特別溫暖呢！