桌弄。弄桌遊【DrawNow】Origins

親子一起玩桌遊，好處多多，
今天我們就以可愛的合作遊戲「小小貓頭鷹」來舉例，
親子在玩遊戲時可以注意些什麼技巧呢~
‧遊戲簡介：

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文‧昭怡老師
今天荳子從架子上拿下來的是”一隻大嘴魚”的遊戲，

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 <小桌弄‧閒閒聊>遊戲觀察-挑戰與成就感
文‧Zoey (昭怡老師)

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<小桌弄‧Kids>【桌遊也能這樣玩】為不同年齡的孩子改變遊戲方法，大家都能玩桌遊─以「格格不入」舉例
文‧Zoey (昭怡老師)

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<小桌弄‧閒閒聊>參與的價值
文‧Zoey

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國小桌遊社團隨筆【孩子，讓我聽你說】
文‧溶溶老師

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 【共同學出新滋味】淺談桌遊共學團(下篇) 談談以桌上遊戲來共學的好處
整理‧溶溶老師  /  編閱‧昭怡老師  /  編修日期‧ 2016/3

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【共同學出新滋味】淺談桌遊共學團(上篇)  先來談談共學團
整理‧溶溶老師  /  編閱‧昭怡老師  /  編修日期‧ 2016/3
①什麼是共學團？

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【冰屋搖滾 Iglu Pop】
文‧溶溶老師
  
（圖擷自BGG）

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【紙筆測驗小觀察】 
文‧鄧昭怡

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【桌弄‧弄桌遊】 於「劇在一起工作坊」分享-玩出戲劇新創意
活動紀錄：Zoey
活動引導：成寧
成寧受中信月刊尹可名主任的邀請，於簡銘興團長領軍的「不懂戲也能大力玩‧劇在一起工作坊」活動中做分享。

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引導老師/教案設計：鄧昭怡(Zoey)
這次的「2014菁頭腦桌遊營隊」與徐老師的心智繪圖課程做配搭，以精緻的小班制進行，年齡層橫跨四年級到八年級生(國二)。

 第一堂【創造力】

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