桌弄。弄桌遊【DrawNow】Origins

<小桌弄‧閒閒聊>參與的價值

文‧Zoey

晚餐談話間，我們聊到荳子奶奶有個活力十足的德國朋友，她說：『能有人參與的事，就不要一個人自己做』『就算過程很麻煩，與人的互動，那種參與的價值，是我們沒有辦法衡量的！』荳子奶奶說：『所以去他們家吃飯，我們要幫忙，她會很大方的表示，"去做你們可以做的事"，洗碗、收盤、端菜…』可以想像那場景，大概不太客套，客人不會尷尬的滑手機，也許還蠻自在、融入的。

這讓我想到幾個場景，緊張的媽媽總看不下去爸爸的協助，搶過來自己處理，漸漸爸爸的腳色變得沉默；又或年輕的員工覺得跟人協調很浪費時間，也不一定能呈現自己要的結果，不如攬下來全部自己做比較有效率；在宴客場合中，用埋首於手機，掩飾自己的不知所措、無所適從…，這些場景似乎都是我們常見的，現在社會的型態，讓成長的過程慢慢減少與人合作磨合的機會，我們不太知道該怎麼拿捏人與人間的互動。

孩子的參與感

當孩子剛學會走路，努力的想要證明能力十足時，會對於參與家事十分的熱衷，無論是飛舞的掃把，轟隆作響的洗塵器，還是搶個抹布揮舞，抑或按按洗衣機都覺得十分得意，大人或許擔心孩子受傷、或許覺得妨礙、或許覺得沒效率，常見的處理方法是斥責孩子，表示大人做事不要搗亂，或是找個更吸引孩子的事物轉移，久而久之，孩子也學會了，『做家事』是大人的事，我可以在旁邊看電視、玩pad，等到孩子長大到我們認為該參與家事時，反倒還要孩子『幫忙』做家事。

這裡想討論的，不是家事如何分工或是如何教導孩童分擔家務，而是『參與』的價值，參與本身會使人產生認同，會讓人從外在行為轉化為內在的感受，讓人產生歸屬感，而由此產生的信心與經驗，都是讓人可以有成熟人際關係及社交互動的基礎，這不是聽一場演講、看一本書可以獲取的，得靠生活經驗的累積，有趣的是，人際交往這議題不會有結束的一天，當我們處在不同領域、年紀、場合等，都在產生新的學習，小範圍影響家人、夫妻、親子間的關係，大致影響同儕互動、工作協調，甚至影響生心理各層面如記憶、情緒、壓力處理等。

這並不是鼓勵要孩子脫離獨立，學習依賴，而是學會分工、合作、找到自己在團體生活中自在的腳色，從小習慣『參與』的孩子，不容易對事情冷漠以對，較不易對陌生環境產生排斥，會對於自己能處理付出的一己之力感到有成就及回饋，甚至能更早學會獨立。

我們可以…

我們可以主動邀請孩子參與買菜及處理食材的過程，擺設桌盤，設計旅行的行程、路線、預備行李的過程，或是佈置家裡的擺設、搬動；我們更可以邀請孩子在別人家作客時，除了當有禮貌的訪客外，一起做我們能做的事，如擦拭桌子、倒飲料、整理等；當然，下次有客人來訪時，不妨邀請客人參與在準備及收拾過程中，撇開麻煩、耗時、不好意思，也許這很耗時、不盡理想，會增加要顧慮的事，但參與的過程中，不只是孩子，我們都在學習，學習理解、修正、協調，學習變通、處事、應變能力，不只是孩子，也讓我們學習享受因每個參與者造成變數所帶來意外收穫的美好。